Jak propojit syntézu, analytickou chemii a atraktivní laboratorní pokusy do jedné výukové aktivity? Odpověď nabídlo laboratorní cvičení pro pedagogy zaměřené na peroxoboritan sodný, sloučeninu známou jako zdroj takzvaného aktivního kyslíku.
Účastníci a účastnice si nejprve připravili vlastní vzorky peroxoboritanu sodného a seznámili se s principy jeho vzniku i využití. Následně pomocí titrační analýzy stanovovali obsah aktivního kyslíku ve svých připravených vzorcích a ověřovali tak jejich kvalitu. Závěrečná část programu byla věnována sérii experimentů demonstrujících oxidační a bělicí vlastnosti této látky v různých podmínkách.
Program poskytl účastníkům a účastnicím příležitost projít celou cestu od přípravy chemické sloučeniny přes její analytické hodnocení až po praktické ověření jejích vlastností. Vedle odborného obsahu nabídl také konkrétní inspiraci pro laboratorní výuku chemie na středních školách.
Setkání proběhlo v otevřené a přátelské pracovní atmosféře, která vytvářela prostor pro diskusi, sdílení zkušeností i výměnu námětů z pedagogické praxe. Učitelé a učitelky ocenili především možnost osobně si všechny úlohy vyzkoušet a posoudit jejich využitelnost ve výuce. Řadu představených experimentů a analytických postupů plánují zařadit nejen do běžných laboratorních cvičení a chemických kroužků, ale také do seminářů pro maturitní ročníky, kde mohou vhodně doplnit přípravu studentů na další studium přírodovědných oborů.
